| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2020-12-18 |
| タイトル |
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タイトル |
視覚障害者の事務系就労を促進する「スキル開発接近法」 ─ 概念的スキル訓練（CST）の開発 ─ |
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言語 |
ja |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 公開日 |
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日付 |
2020-12-18 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
障害者雇用 |
| 著者 |
竹下, 浩
| ja |
竹下, 浩
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| ja-Kana |
タケシタ, ヒロシ
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| en |
Takeshita, Hiroshi
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丸山, 智章
| ja |
丸山, 智章
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| ja-Kana |
マルヤマ, トモアキ
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| en |
Maruyama, Tomoaki
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飯塚, 潤一
| ja |
飯塚, 潤一
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| ja-Kana |
イイヅカ, ジュンイチ
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| en |
Iizuka, Junichi
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田中, 仁
| ja |
田中, 仁
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| ja-Kana |
タナカ, ヒトシ
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| en |
Tanaka, Hitoshi
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| 著者所属 |
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筑波技術大学 保健科学部 |
| 著者所属 |
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茨城工業高等専門学校 電気電子システム工学科 |
| 著者所属 |
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筑波技術大学 障害者高等教育支援センター |
| 著者所属 |
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筑波技術大学 障害者高等教育支援センター |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
近年，視覚障害者の「事務系職種」への就職が期待されている一方，感覚代行研究では「視覚的資料を見ることができず，作り方が判らない」という問題が指摘されている。発達心理研究でも「環境観察による概念生成の困難さ」が判明しているが，社会人が職場で必要な概念的スキルについては未解明である。従って，実際のタスク文脈とスキル発達過程を解明する必要がある。そこで本研究は，（1）「図で伝える」ツールを試作し，当事者と上司のタスク面のニーズを得る；（2）上司と本人から収集した質的データを分析することで「図で考える」ためには実際にどんな図が必要なのか検討する。結果，システムの改善点（触知可能サイズ・図片と画面の一致・付加機能）と，必要な訓練コンテンツ（段階・影響図と複数作業進行表）に関する有用な示唆が得られた。 |
| 書誌情報 |
筑波技術大学テクノレポート
巻 28,
号 1,
p. 104-108,
発行日 2020-12
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
EISSN |
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収録物識別子 |
2435-4856 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12123772 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| タイトルヨミ |
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その他のタイトル |
シカク ショウガイシャ ノ ジムケイ シュウロウ オ ソクシンスル スキルカイハツ セッキンホウ ガイネンテキ スキルクンレン ＣＳＴ ノ カイハツ |
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言語 |
ja |
| 出版者 |
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出版者 |
筑波技術大学学術・社会貢献推進委員会 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 最初の登録日 |
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日付 |
2020-12-17 |
Tec28_1_39.pdf (1.7 MB)
Tec28_1_39.txt (18.2 kB)
