| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2017-12-07 |
| タイトル |
|
|
タイトル |
医療を学ぶ視覚障害学生の為の「しゃべる」医療教材の開発と有用性の検討 |
|
言語 |
ja |
| 言語 |
|
|
言語 |
jpn |
| キーワード |
|
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
視覚障害学生 |
| 著者 |
白岩, 伸子
| ja |
白岩, 伸子
|
| ja-Kana |
シライワ, ノブコ
|
| en |
Shiraiwa, Nobuko
|
周防, 佐知江
| ja |
周防, 佐知江
|
| ja-Kana |
スオウ, サチエ
|
| en |
Suoh, Sachie
|
大越, 教夫
| ja |
大越, 教夫
|
| ja-Kana |
オオコシ, ノリオ
|
| en |
Ohkoshi, Norio
|
|
| 著者所属 |
|
|
|
筑波技術大学 保健科学部 保健学科 鍼灸学専攻 |
| 著者所属 |
|
|
|
筑波技術大学 保健科学部 保健学科 鍼灸学専攻 |
| 著者所属 |
|
|
|
筑波技術大学 保健科学部 保健学科 鍼灸学専攻 |
| 抄録 |
|
|
内容記述タイプ |
Abstract |
|
内容記述 |
本学部では，医療を学ぶ視覚障害学生の自主学習教材として，Power Point 教材をタブレット端末やスマートフォンで配布し，各自の見やすい文字サイズ，白黒反転などの機能の利用を進めてきた。しかし，その教材中の図表については，拡大することで全体像がつかめなくなる，図の説明をたどることに長時間かかるなど，学習に十分利用されていない現状がある。そのため，音声をリンクさせた微小な2mm 四方のドットコードを図全体に刷り込み，音声ペン（G-Speak®）で触れて再生する新規教材を作成した。従来の録音再生シールに対応したペン型ボイスレコーダーとは異なり，ドットコードを広い範囲に組み込むことができるため，音声をリンクさせたい部位を図上で自由に設定することが可能になった。また普通紙にドットコードを印刷できるため，音声教材の準備が比較的短時間で大量にできることが確認された。本教材を用いた60 分の自己学習後の小テストでは，少数例での検討のため明らかな有意差は認めなかったものの，若干の改善傾向が認められた。また教材使用後のアンケート調査では，使いやすさ，音声の明瞭さ，説明の内容，学習に役立つかについて前向きな回答が得られた。「図の中で音声を聞くことができる為，以前のように付箋をずっとたどって説明を探す必要がなくなった」という意見もあった。今後はさらに，点字使用者への対応として触図や立体図への応用，また複数の音声をリンクできることから内容を歌にする「うたう」教材の開発など，様々な可能性を検討している。 |
| 書誌情報 |
筑波技術大学テクノレポート
巻 25,
号 1,
p. 21-25,
発行日 2017-12
|
| ISSN |
|
|
収録物識別子タイプ |
EISSN |
|
収録物識別子 |
2435-4856 |
| 書誌レコードID |
|
|
収録物識別子タイプ |
NCID |
|
収録物識別子 |
AA12123772 |
| 著者版フラグ |
|
|
出版タイプ |
VoR |
|
出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| タイトルヨミ |
|
|
その他のタイトル |
イリョウ オ マナブ シカク ショウガイ ガクセイ ノ タメノ シャベル イリョウ キョウザイ ノ カイハツ ト ユウヨウセイ ノ ケントウ |
|
言語 |
ja |
| 出版者 |
|
|
出版者 |
筑波技術大学学術・社会貢献推進委員会 |
| 資源タイプ |
|
|
資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
|
資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 最初の登録日 |
|
|
日付 |
2017-12-07 |
Tec25_1_05.pdf (851.4 kB)
Tec25_1_05.txt (17.6 kB)
