WEKO3
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聴覚障害学生の日本語に関する困難点の分析(5) ~敬語や文章校正の問題を中心に~
http://hdl.handle.net/10460/1966
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
Tec27_1_03.pdf (565.4 kB)
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Tec27_1_03.txt (29.8 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2019-12-19 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 聴覚障害学生の日本語に関する困難点の分析(5) ~敬語や文章校正の問題を中心に~ | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
公開日 | ||||||
日付 | 2019-12-19 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 聴覚障害者 | |||||
著者 |
脇中, 起余子
× 脇中, 起余子 |
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著者所属 | ||||||
筑波技術大学 障害者高等教育研究支援センター 障害者基礎教育研究部 | ||||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 筑波技術大学における1年次必修科目「日本語表現法A」の中で,聴覚障害学生の日本語に関する困難点を,期末試験の結果の分析を通してまとめる。授業の中で,『敬語の指針』について説明したが,尊敬語と謙譲語の状況に応じた使い分けは相当難しいことがうかがえた。自動詞と他動詞の使い分けについて,短文では正答できても,長文になると難しい例や,不自然な文章の校正において,文の構造(冒頭句と文末のつながり,主語と述語のつながりなど)を考えての校正が難しい例,2通りの意味にとらえられる文章をそれぞれの意味とはっきりわかるように書き換えることが難しい例がみられた。 | |||||
書誌情報 |
筑波技術大学テクノレポート 巻 27, 号 1, p. 11-16, 発行日 2019-12 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | EISSN | |||||
収録物識別子 | 2435-4856 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12123772 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
タイトルヨミ | ||||||
その他のタイトル | チョウカク ショウガイ ガクセイ ノ ニホンゴ ニ カンスル コンナンテン ノ ブンセキ 5 ケイゴ ヤ ブンショウコウセイ ノ モンダイ オ チュウシンニ | |||||
言語 | ja | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 筑波技術大学学術・社会貢献推進委員会 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
最初の登録日 | ||||||
日付 | 2019-12-19 |