聴覚障害学生の日本語に関する困難点の分析（６）　～ことばから概念への発達に関して～

脇中 起余子

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テクノレポートVol.28 No.1を掲載しました。(2020/12)

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筑波技術大学テクノレポート

Vol.28 No.1

Permalink : http://hdl.handle.net/10460/00002042

聴覚障害学生の日本語に関する困難点の分析（６）　～ことばから概念への発達に関して～利用統計を見る

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アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	聴覚障害者, ことば, 概念, ベン図, 最近接発達領域
著者	脇中起余子 / ワキナカキヨコ ( 科研費研究者番号: 30757547 )
著者所属	筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター障害者基礎教育研究部
抄録	筑波技術大学の聴覚障害学生に対する1年次必修科目「日本語表現法A・B」の中で，レポートや論文執筆に際して，単なることばではなく概念としてのことばを扱う必要性を知らせたいと思い，正方形や長方形，菱形などの相互関係に関する問題を取り上げた。本学の入試に数学が課せられるコースに在籍する学生(Ds群)は，小関(1995)の聴児の中学校3年生以上のレベルを超えており，数学が課せられないコースに在籍する学生(Dd群)は，小関(1995)の聴児の中学校1年生から中学校2年生のレベルであったことを見出した。そして，「最近接発達領域(ZPD)」と関連して，単なることばから概念に引き上げるための指導方法について考察した。
雑誌名	筑波技術大学テクノレポート
巻	28
号	1
ページ	13 - 18
発行年	2020-12
ISSN	2435-4856
書誌レコードID	AA12123772
著者版フラグ	publisher
タイトルヨミ	チョウカク　ショウガイ　ガクセイ　ノ　ニホンゴ　ニ　カンスル　コンナンテン　ノ　ブンセキ　６　コトバ　カラ　ガイネン　エノ　ハッタツ　ニ　カンシテ
その他のタイトル	Analysis of Difficulties Facing Hearing-impaired Students Regarding the Development from Words to Concepts
出版者	筑波技術大学学術・社会貢献推進委員会
最初の登録日	2020-12-17

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